CENTRO EDUCATIVO RURAL VEGAS DE SEGOVIA
DOCENTE: Milma Isabel Caneda
Hernandez
GRADO: 3º
ÁREA: Lenguaje
ESTÁNDARES ASOCIADOS:
Producción textual: produzco
textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.
Comprensión e
interpretación textual: comprendo textos que tienen
diferentes formatos y finalidad.
Literatura: Lee y comprende textos literarios para propiciar el desarrollo de mi
capacidad creativa y lúdica.
DERECHOS
BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
- Lee en voz alta, con fluidez (dicción y velocidad) y con la entonación adecuada según el mensaje del texto.
- Realiza inferencias y relaciones coherentes sobre el contenido de una lectura a partir de la información que le brinda el texto.
- Realiza intervenciones orales sobre un tema tratado en clase, una lectura o un evento significativo, en las cuales contestan, pregunta o da su opinión.
OBJETIVOS:
- Reconoce las características de una fábula.
- Identifica la moraleja de una fábula.
- Escribe fabulas cortas.
TEMA: La fábula y características de la fabula.
La mayoría de las fábulas presentan un modelo común. Se inician con un planteamiento breve que presenta el conflicto entre dos o tres personajes, comúnmente animales, aunque también aparecen plantas, hombres y dioses. El conflicto se desarrolla de forma muy breve y se resuelve de manera que presenta alguna enseñanza. Una vez terminada la fábula, esta enseñanza o moraleja suele recogerse de manera explícita mediante un texto breve que la resume a modo de conclusión.
Definición de Fábula
Una fábula es una composición literaria
sencilla y breve, en verso o prosa, con personajes que generalmente son
animales o seres inanimados. Estas composiciones literarias pueden ir
enmarcadas en la didáctica, ya que buscan enseñar verdades morales que se
resume en la moraleja, al final del relato.
La mayoría de las fábulas presentan un modelo común. Se inician con un planteamiento breve que presenta el conflicto entre dos o tres personajes, comúnmente animales, aunque también aparecen plantas, hombres y dioses. El conflicto se desarrolla de forma muy breve y se resuelve de manera que presenta alguna enseñanza. Una vez terminada la fábula, esta enseñanza o moraleja suele recogerse de manera explícita mediante un texto breve que la resume a modo de conclusión.
Por lo tanto podemos afirmar que las
fábulas tienen doble intención. Por una parte, nos entretienen y deleitan;
por otra, pretenden dejarnos una lección, preferentemente moral, que contribuye
a nuestro crecimiento espiritual.
Los personajes protagonistas tienen un valor simbólico, y
el suceso que se narra se plantea como una anécdota sucedida en un tiempo y un
lugar indeterminados. Los temas, por otra parte, son muy variados y tocan el
amor, la avaricia, el miedo, el poder, la vanidad, la muerte, el deseo, la
estupidez, la debilidad, la justicia y una larga lista de virtudes y de
vicios que retratan la esencia del ser humano.
Características Esenciales de una Fábula
Una estructura sencilla: El esquema de muchas
fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se
plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia
finaliza con una moraleja. Esta estructura también se denomina: presentación,
nudo y desenlace. No siempre aparece la moraleja, a veces no está. Lo habitual
es que figure al final de la fábula pero en ocasiones estará al principio.
Los personajes: Los personajes son, en su mayoría,
animales u objetos humanizados.
Los temas: Los vicios y defectos son los temas
tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…).
La intención: Detrás de cada fábula hay una crítica
hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de
personajes humanizados.
La moraleja: La moraleja es una enseñanza moral, es
decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una
estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman
entre sí.
